Με αντιδράσεις από την πλευρά της μειονότητας και αρκετών κομμάτων της κεντροαριστεράς ξεκινά η εφαρμογή του  μέτρου της διδασκαλίας του Κορανίου για μουσουλμάνους μαθητές των δημόσιων σχολείων της περιοχής  ενώ την ίδια στιγμή, η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης επιχειρεί να θέσει το θέμα με αυστηρά παιδαγωγικά και όχι πολιτικά κριτήρια.Μιλώντας στην ενότητα Social του Καναλιού 6, το βράδυ της Δευτέρας, ο Προϊστάμενος της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Σάββας Μελισσόπουλος αναφέρθηκε στο ζήτημα και τόνισε ότι η επιλογή των ιεροδιδασκάλων ανέδειξε  μόνο 23 από τους 64 που κρίθηκε ότι έχουν την παιδαγωγιή επάρκεια (απόφοιτοι ΕΠΑΘ) να διδάξουν στα σχολεία της Θράκης το κοράνι, για το μάθημα των θρησκευτικών για τους μουσουλμάνους μαθητές.

Όπως ανέφερε ο Σάββας Μελισσόπουλος,  το μάθημα γίνεται σε εθελοντική βάση χωρίς βαθμολογία και μόνο αν ο γονέας δηλώσει ότι επιθυμεί το παιδί του να παρακολουθήσει το μάθημα. Γίνεται μόνο στα Δημόσια Σχολεία, κυρίως Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής, την ώρα που οι χριστιανοί μαθητές κάνουν θρησκευτικά. Έδειξε να κατανοεί, κατά μία έννοια, τις αντιδράσεις αλλά και την πολιτική φόρτιση που έχει πάρει ο συγκεκριμένος νόμος από την ψήφισή του (από το κόμμα των ΑΝΕΛ και τη Χ.Α), προσθέτοντας ότι για όλους θα ήταν καλύτερα τα πράγματα αν αντί για θρησκευτικά υπήρχε στα σχολεία η θρησκειολογία.

Δηλώσεις απο Ζεϊμπέκ και διαφωνία Μελισσόπουλου

Την ίδια μέρα ο βουλευτής του ΣΥΡΙΖΑ Ζεϊμπέκ Χουσείν σε δηλώσει του στην εφημερίδα Eylem ανέφερε ότι ο νόμος σχεδιάστηκε και εφαρμόστηκε χωρίς να ερωτηθεί ποτέ η μειονότητα ενώ προσέθετε ότι το μάθημα είναι εθελοντικό και όχι υποχρεωτικό. Σχολιάζοντας τις δηλώσεις Ζεϊμπέκ ο Σάββας Μελισσόπουλος εξήρε το χαρακτήρα και τη στενή συνεργασία που έχει με το βουλευτή του ΣΥΡΙΖΑ, σημειώνοντας ότι έχει συμβάλει αποφασιστικά στην επίλυση μιας σειράς ζητημάτων και έχει αλλάξει το στερεότυπο του μειονοτικού βουλευτή, έδειξε όμως να διαφωνεί στο συγκεκριμένο θέμα, λέγοντας ότι η καινοτομία αυτή θα κριθεί στην πορεία και θα διορθωθεί, αν χρειαστεί.